首页/ 识字宝典/专家解读/孩子识字有三个阶段,你知道是哪三个吗?

朋友最近非常苦恼。孩子在读幼儿园大班,这学期,班里好多同学都在外面报了识字班。她了解到,不少同龄的孩子,识字量已经到了几百,个别小朋友识字量甚至已经高达几千。反观自己孩子,因为之前没有刻意教孩子认字,现在只认识一些简单的字词。

朋友看着周围小朋友都在提前识字,就怕孩子不跟进会输在起跑线上。尤其当她听说,识字量少,一年级学习很有可能会跟不上,就想也给孩子报个班提前学认字。但是一想到也有教育专家说过提早识字危害大,想到那些阅读障碍啊、想象力破坏啊、厌学等后果时,朋友又犹豫了:我不会害了孩子吧?像朋友一样,对于学龄前要不要识字,许多家长都会纠结。孩子的成长发育是有规律的。学龄前孩子是否要识字、几岁开始识字,如何识字,我们其实都需要结合孩子的身心发展特点来决定。

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根据儿童发展心理学的认知发展理论,孩子的识字大致可以分为这样三阶段:

第一阶段:孩子2-4岁时,会进入象征思维阶段,孩子符号的概念开始形成。对于孩子来说,文字就是符号,就是图形。这一阶段,我们无需刻意教孩子认字。不过,我们可以结合一些象形文字或者有趣的图文,来培养孩子的认字兴趣,进行文字的适当启蒙,促进孩子的思维发展,同时为以后的认字打基础。

第二阶段:孩子4-7岁时,是语言和思维的飞速发展期,孩子对文字开始有概念性的理解,并形成自己的认知方法。在这一阶段,孩子本能地会对识字产生浓厚兴趣,会好奇地问,会主动要求学。这就意味着孩子的识字敏感期到了。这一时期,孩子对文字的记忆能力特别强。不仅识记速度快、还能记得牢。抓住孩子的识字敏感期,正确引导,孩子就能轻松识字并掌握大量词汇。

第三阶段:孩子7岁以后,孩子的认知结构重组并进一步改善,思维能力进一步发展。一般来讲,这一时期的孩子,已经认识很多字了。这个时候,孩子的识字就需要进入系统化学习,同时,孩子还需要大量阅读,来提高自己的理解能力。只有这样,孩子的词汇量、字词结构、语句表达才会得到飞速发展。

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每个孩子的个体成长会有差异,细心观察,耐心守护,根据自己孩子的成长规律,抓住孩子的兴趣和敏感期,做好引导者,孩子在自己识字之路上,走好走远。不少妈妈反映,自己在孩子的识字敏感期来临时欣喜万分,也曾希望借敏感期来实现孩子的识字量的大提升。结果,事与愿违,孩子就三分钟热度,学了没多久就开始出现了抵触情绪,别说认字、识字了,甚至连原来喜爱的绘本阅读孩子都不愿进行了。其实,这里最大的原因,在于当我们在孩子识字上带上了功利心。当识字不再是孩子的兴趣,而是父母施加的任务,孩子对识字就会感觉索然无味。如果父母再施加压力,那孩子自然就会出现抵触及对抗的情绪。

孩子往往对有色彩的东西感兴趣,家长可以合理的利用这些来教孩子识字。比如识字卡片、识字软件等等,识字卡片最好选择有象形图的,这样孩子可以看图识字,比枯燥单一的汉字更吸引小朋友。对于识字软件我比较看好刘小爱识字,教学质量好,内容丰富,画质精美。朋友给孩子使用后也赞不绝口,孩子也很期待每天的识字时间。

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发布时间:2021-04-01 17:17:55

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