人们经常把“认”字和“识”字连在一起用，认识是指人们获得知识或应用知识的过程，或是信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和语言等。就像我们常说的话“我认识你，但是我却不了解你”“认”而不“识”。在教小孩认字的问题上，家长常常陷入一个误区，只在乎孩子认了几个字，却不在乎孩子识了几个字，如果只是认得字，却不会识字，那么孩子的学习是无效的。
之前有个宝妈向我咨询了一个问题，她给孩子用了一款识字软件，孩子跟着学习也很认真，眼看着孩子也学习了好几百个字了，就给孩子买了一本故事书。孩子自告奋勇要给宝妈念故事，结果刚开始还能念得通畅，到了后面就念不下去了。一问才知道，孩子说书上的字都见过，但是忘了怎么念了。宝妈看了书发现里面有的字是孩子学过的，可是明明学过的怎么会不知道怎么念呢？打开识字软件，孩子一看就说想起来了。孩子这种在软件上能记得，到了日常生活中再看到确是“熟悉的陌生人”的感觉，是明显地认得字，却不识字。
无独有偶，我有一个朋友也跟我说了他家孩子的情况，某天他们一家人吃饭，想到孩子学习汉字也有一段时间了，于是进行了一场“你说我造句”的游戏。游戏是由妈妈说一个字，孩子用这个字组词。妈妈让孩子用“二”字来造句，孩子说“桌上有二个苹果。”这是一个病句，孩子认得“二”字和“两”字，但是在使用时却不会了。这也是明显的会认字却不识字。
造成这种现象的原因是因为孩子在学习的时候，只是学习了汉字的外形却没有真正地掌握，不能灵活地运用在日常生活中。当然孩子学习的识字软件也是很重要的，有的识字软件只是教孩子这个字的形状，没有其他更多的内容，孩子也就只能做到认字的地步。在这里我比较推荐使用刘小爱识字APP，这款识字软件里画风精美，每个字都是根据象形图片和动画与文字结合，还有形象生动的解释比如“久”字，“一个人走了很久很久，累得背都弯了，头也耷拉下去了，还没有到达终点，久字就像人弯腰低头的样子，这个字就是久，很久的久。”这样生动的动画加上解释能让小朋友轻松地认得汉字。除了认字，这款识字软件在识字上也花了不少的心思，有小朋友跟着读音读的环节，有跟着动画学习汉字笔顺的环节，最重要的是有运用这个汉字组词和造句的环节，比如“久”字可以组词“多久”“很久”，也可以造句“这件衣服穿了很久，但看起来还是很新。”这样子学习，小朋友既认得了字，也知道这个汉字应该怎么使用。
幼儿识字，我们应该让孩子对汉字“认”而且“识”，学习了一个汉字，就要灵活地运用在日常生活和阅读书籍中。
