幼儿园没提前让儿童识字的家长，儿童上了一年级后多数都后悔了，不识字或识字量少的儿童上一年级后明显感到吃力，不会记作业、不会读题目、不会写日记、不能自主阅读、甚至有的儿童听不懂老师的话，而识字量大的儿童，学习就比较轻松。
因为一年级入学后课本编排上就是先识字后学拼音，识字也是为了更好地幼小衔接。
一公立小学新生家长会上，校长明确，小学一年级入学前，识字量要达到700-800个，这其实也是为了让儿童更好地适应一年级学习，因为儿童识字晚、识字少，很容易打击儿童的自信心。
但是对于儿童几岁识字较好，一直有争议，过早让儿童识字，容易拔苗助长，弄不好儿童会对学习失去兴趣；过晚识字，上了一年级就发现了弊端。
儿童几岁识字好？
蒙台梭利认为，儿童的识字敏感期是3-6岁，父母要抓住这一时期给予儿童正确引导，那么儿童就很容易轻松愉悦地掌握大量的字。
虽然每个儿童识字的具体年龄不一样，但是当儿童到了识字敏感期时，家长能够察觉到，就是儿童对字很有兴趣，不管是走到路上看到商店名字还是读绘本时看到字就会问是什么字，这就是儿童在向家长传递他想要识字的信号，那么家长就要抓住时机，给儿童正确的引导，儿童自然而然就能够认识很多字了。
我国幼教之父陈鹤琴也认为，幼儿一般四岁足可以开始识字。五六岁会对识字有强烈需求，儿童看到字会主动问，就可以识字，就识字结果来看，利弊不能一概而论，主要取决于识字的教材与教法。
也就是说，儿童有识字的需求时，家长要满足，但是还要注重识字的方法，如果用灌输的方式让儿童识字，不但效果不好，还会让儿童对识字失去兴趣；但如果在一定的环境中让儿童识字，比如在幼儿感兴趣的儿歌、图画、绘本故事中让幼儿识字，并采用游戏化教学方法，就有利于幼儿智力的发展。
所以，识字是儿童所迫切要求的，关键是以什么样的形式进行。
如何教儿童轻松识字？
市面上教儿童识字的书和软件很多，家长记住让儿童识字，要遵循三个原则：
一是符合儿童的认知水平。
二是符合儿童的生活情趣，儿童有兴趣。因为兴趣是最好的老师，儿童有兴趣，在玩中就顺便识字了。
三是符合识字的特点，字不离词，词不离句，句不离文。
教儿童识字不能强行灌输，我家儿童幼儿园中班时，一个月认识了200多个字，幼儿园大班识字量达2000多个，能够借助拼音自主阅读绘本、儿歌。分享3点经验：
1、从生活中识字
儿童最初识字是在生活中，比如，路两边的店名“包子店”，儿童到了识字敏感期，看到会问，这是什么字啊，此时家长要及时大声准确地告诉儿童，“包子店”，再次走到这个地方，儿童会自己念，在其它地方看到“包子店”，又强化记忆了一次，这样潜移默化中就记住了。
还有路标，我家孩子出门在车里无聊，就喜欢看路边风景，看到路标就会问，慢慢也就认识了很多地名。
2、从儿歌绘本故事中识字
家长一定要陪儿童养成每天亲子阅读的习惯，对儿童好处多多。不论是读儿歌还是绘本故事，开始儿童是被图画吸引，到了四五岁会对文字感兴趣。
如果家长在给儿童读绘本故事时，儿童突然指着上面的字问，这是什么字？就说明儿童到了识字敏感期，对字有兴趣了，父母要及时引导，可以买一些字大的绘本，让儿童在阅读中识字。
3、借助儿童识字软件
不赞同单纯的用识字卡片识字，这是通过集中学习、死记硬背的方式让儿童短时间把字记住了，但脱离了词语、句子，儿童并不理解字的意思，很快就容易忘记。
很多app识字生动有趣，儿童很容易对识字感兴趣，但是市面上识字软件很多，选对很关键。
刘小爱识字app是儿童幼儿园老师推荐的一款性价比较高的儿童识字软件。
用充满童趣的语音和优美的动画来教儿童识字，符合儿童的认知水平，符合人们识字的特点。
用生动有趣的词语、句子，层层加深儿童对字的认知，儿童很快能真正理解字的含义，记住这个字。
用有趣的故事、小游戏，让儿童在快乐中认识可爱的字宝宝，教儿童正确发音，为学习拼音打好基础。
