当我们被孩子的折磨得筋疲力尽时，我们总是幻想着“等孩子上了小学就好了”。但当孩子们真正上小学时，我们会发现这是真正考验我们的时候。因为我们发现，孩子一上小学，他们似乎什么都不会了。拼音不会读，汉字不会认，怎么办？
幼儿园的孩子不再接受学习拼音和生字的学习，而是注重培养孩子的各方面能力。孩子没有学习任务，只有玩耍，他们自然会玩得很开心。
然而，一年级后，环境和学习内容发生了变化，许多孩子跟不上老师的节奏，导致学习跟不上。此时，不仅孩子着急，家长们也跟着上火。因为我们都知道，一年级和二年级是孩子打基础的阶段。如果孩子在这个阶段对学习失去兴趣，他们的成绩就很难提高。
我记得，我家的孩子刚刚上一年级的时候，也是因为识字量少影响了他们的学习。因为孩子不识字，不明白题目的意思和要求。那么孩子在写作业的时候，就需要家长在旁边陪着，给孩子读题，把题目的意思讲明白，孩子才能够解答。
这不仅增加了家长的负担，也加剧了亲子冲突，导致“不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳”。
后来，我想出了一个办法来帮助孩子提高识字量，因为只有解决了孩子的识字问题，孩子才能读书、读题、才能自己做作业。
我给孩子买了很多有拼音的故事书，每天和孩子一起读。还给孩子找了一个适合的识字软件，大约半年后，孩子的识字量就上来了。阅读和家庭作业没有问题。当然，成绩会提高，孩子的学习兴趣也会提高。现在我家孩子在班里一直名列前茅，终于从学渣逆袭成了学霸。
其实，作为一个妈妈，我是很不称职的，因为我错过了孩子的识字敏感期，没有让孩子做好充分的准备。但是幸运的是我及时进行了改正，找到了合适的方法，帮助孩子解决了不识字的尴尬。
你家是不是也有马上要上一年级的孩子，你是不是也正在为孩子不识字而苦恼？现在我就把我教儿童识字的方法分享出来。
一、教孩子识字，要字形结合
汉字对于孩子来说，其实就是符号。想要让孩子认识并且记住这些符号，最有效的办法，就是让孩子把汉字和实物结合起来一起记忆。例如，我们可以在家里的物品上贴上便利贴，写下物品的名称：冰箱、门、窗、电视、玻璃、桌子、咖啡桌、椅子等等。然后引导孩子反复阅读，以增强他们的记忆力。
二、在教儿童识字要把握好敏感期
一般来说，儿童在3-6岁左右就进入了汉字和拼音的敏感期，这是我们引导儿童学习识字的最佳时机。
孩子看到字就会问：“这个怎么读？”“这是什么？”当孩子问起问题时，妈妈不要嫌麻烦，因为这代表孩子进入了识字敏感期，需要妈妈的引导和帮助识字了。
三、识字软件寓教于乐的学习
对于低年龄段的孩子来说，期望他们主动学习是有点困难的，所以培养他们的学习兴趣，让他们爱上识字是很有必要的。在生活场景中识字是一种非常有效的方法。刘小爱识字软件把一个个汉字与象形图片结合起来，通过郎朗上口的动画释义将汉字的字音、字形、字义教给孩子。这种情景教学使孩子更容易将自己带入角色，更透彻地理解角色。此外，它把学习识字分为识字启蒙、学前识字和幼小衔接三个阶段，从易到难，孩子的词汇会在不知不觉中建立起来。
四、阅读采用指读法
当我们引导孩子阅读识字时，要采用指读法，放慢速度。因为孩子的大脑需要一个接受新信息的过程，我们用手指指着读，孩子的眼睛会随着手指移动，能够明确地知道我们在读哪一个字，从而加深印象。
妈妈们一定不要嫌“指读法”慢，因为对于孩子来说，尽管他们对阅读感兴趣，但他们也应该有一个接受过程。
五，鼓励孩子自己拼读
当孩子遇到不熟悉的单词时，引导他自己拼读出来。这样既增加了孩子的识字量，还能锻炼孩子的拼读能力，为以后学习新的生字打下基础。
当然，儿童识字量的提高需要一个过程，妈妈应该有一些耐心。所谓“厚积薄发”，当孩子拥有了一定的识字量，写作业就很轻松了，我们妈妈也不会再担心孩子的学习问题。
