如今，互联网和电视上有很多“神童”。2岁能背《三字经》；3岁会认《唐诗三百首》；七八岁就能背好几百首诗词，让很多父母都羡慕不已，想要"逼"着孩子快点学习认字，以免输在了起跑线上。
这种父母的想法无非是这三种：
1.早期识字有利于儿童的自主阅读；
2.儿童早期识字可以发展左脑，提高智力；
3.利用孩子良好的记忆力，多记住几个字是很好的。
那么什么时候让孩子们学习识字更好呢？
儿童保育专家孙瑞雪在《捕捉儿童敏感期》一书中提到：我们为什么要孩子早早认字？为什么要把小学的东西放在幼儿园，把中学的东西放在小学？
父母这样做的动机是什么？是恐惧吗？这是基于对未来的担忧吗？还是基于顺应潮流？还是担心孩子没出息不能养大人的老？
孙瑞雪提出了一系列问题，其实是想表达父母急功近利的心态，让孩子不能在敏感期的时候学习，反而会造成一些问题。
这些时间段很重要，可以让孩子学习事半功倍：
一、4岁前不要教孩子认字
日本绘本之父松居直说：“让孩子提早认字，很容易让孩子形成阅读障碍，还会破坏孩子的想象力。"
在4岁之前，儿童主要依靠感官了解外界事物。此时，孩子们的主要任务是吃、睡、玩和不断探索。让孩子过早识字会让他们产生抵触情绪。此外，就算是让孩子认字，并不代表具有真正的阅读能力。
有专家研究表明，真正的阅读需要综合运用大脑不同部分的功能，包括视觉、听觉、语言、概念生成等。
而孩子只有在5-7岁的时候才能完成，所以让4岁的孩子认字，也不会真正阅读。
2.对孩子来说，最重要的是培养兴趣
很多时候，父母总是把孩子会多少拼音、会多少汉字、会背多少古诗作为孩子智商的评价标准。事实上，兴趣是最好的老师。
当孩子还小的时候，父母不应该操之过急。应该注意培养孩子的兴趣，这也将有助于今后的学习。
3.利用外部环境帮助儿童提高识字兴趣
我们的生活中的方方面面都离不开汉字。例如，购物时，说明书中会有汉字；等公共汽车时，车站上会有汉字。
父母可以利用各种外部环境帮助儿童识字和提高记忆力。比如看到汽车就告诉孩子汽车怎么写，看到广告牌就大声念出来，吃东西时也可以告诉孩子如何书写这种食物名称。
4.利用科学的识字软件制定适合孩子的学习计划
儿童识字应该顺应他们的生长发育的规律，当儿童对汉字产生极大的好奇时，说明儿童到了语言发育的敏感期，这个时期儿童对图片、形状、符号、颜色都充满兴趣，家长可以从兴趣出发，教儿童识字。刘小爱识字软件是从儿童兴趣出发寓教于乐教儿童识字的儿童识字软件，它把与汉字字形相似的象形图片与汉字结合，包含了常用的1500个字，有识字启蒙、学前常用字和幼小衔接三个阶段，把趣味的象形图片和汉字相结合，可以让孩子主动学习。它包含了“玩认练写测”五 大环节，通过多维记忆， 让孩子高效识字。
父母不应该强迫孩子识字。学习的主动权掌握在他们手中。如果发现孩子有想识字的想法，一定要回应，可以给孩子买一些识字书籍，或者用识字软件制定适合孩子的学习计划。
