听说过有的儿童，两岁就能认识几百字，甚至上千字，但对于大多数正常的儿童来说，三四岁是识字的最佳时期。
因为研究发现儿童一般从三岁开始，形状知觉的发展是最快的。3-4岁的时候，儿童对于图形知觉是最敏感的时期。3-7岁间，儿童慢慢长大，儿童正确地认识和区别图形的百分率逐渐提高。众所周知，中国古代的文字是象形文字，也是一种图形，现代文字其实也是一种图形，只不过是一种特殊的图形而已。正因如此，儿童在这个时间段学习识字的效果是最好的。
杜威说，教育即生活。把识字融入到日常生活中是花费最少效果最好的方式。在生活中识字的方法有很多：
一、逛超市，看大字
儿童喜欢逛超市买东西，超市里的海报广告上的字很醒目，而且很多字重复率比较高。我家宝贝通过逛超市最先认识的三个字就是“大润发”---因为经常去，在路上远远就可以看到那三个大大的字。
二、读绘本，指读字
这样做的好处是，孩子比较有兴趣通过故事认字，甚至不指读时她还会经常问，这个字怎么读？
不好的是，指读会打断故事的连续性。有时儿童的注意力会在文字上，而不是故事上。
所以建议可以先完整的读完故事，然后再指读认字。
三、出门时，认路牌
每个十字路口都会有路牌标志。有时我们在路口等红绿灯时，我会教她认路牌上的字，告诉她这样下回我们就会认识这条路，不会迷路啦。儿童其实对路牌，地图这些都跟感兴趣，见到就会问，这上面写的是什么？多出门溜达，既能锻炼身体，也能认识一些字。
那么教儿童认字要注意哪些问题呢？
一、不要贪多，一天最多只教五六个字。
小孩的记忆力有限，太多了记不住容易让儿童有挫败感从而失去兴趣。
二、把识字当成游戏，而不是任务。如果儿童一天只能认两个字，那就两个字好了。
三、找到适合自己儿童的方法。可能有的儿童通过绘本指读认识了很多字，但有的儿童却不喜欢指读。作为父母，态度要淡定，有平常心，不要把自己儿童跟其他儿童作比较，只要每隔一段时间比之前有进步，就要给予儿童肯定和表扬。
四、及时复习。教会儿童识字后，可以找适当的机会考考她帮她复习，当然要注意方法和技巧。比如说，大人在看书的时候假装有字不认识，可以问问儿童：“宝贝，这个字念什么？妈妈想不起来了，你可以帮我想想吗？”如果儿童很快回答出是什么字，就要及时给予表扬“谢谢你的帮忙，你真厉害。”如果万一儿童也不认识，可以提议一起去问问爸爸或者家里其他人，等儿童学会这个字后，在以后几天，找适当的机会通过游戏或者看故事书等方式，再帮她复习加深印象。
五、借助网络学习，但要注意保护儿童视力。
有不少儿童识字的App， 刘小爱识字等等都是寓教于乐的，小孩都比较喜欢。不过要控制一下学习的时间，不然对儿童视力有影响。
儿童识字是个循序渐进的过程，从三四岁开始，慢慢教儿童认字，在小学前都能有一定的识字量。我们不是要儿童有很大的识字量，变成牛娃，教儿童识字的主要目的是在学习最开始的阶段，培养儿童对汉字的兴趣以及阅读的兴趣，便于以后的自主阅读，为以后的学习打下良好的基础。
