人教版教材一年级上册的识字量是300左右，下册的识字量是400左右，也就是说，对于学龄前孩子来说至少要认识700个左右的汉字，这样才能支撑孩子进行简单的阅读，为孩子上学做准备。
然而，如果孩子对识字不感兴趣该怎么办？别担心，以下三个方法让儿童识字有趣又有效！
一、看书识字
在识字的过程中，各种各样的书都会用到。这些书籍大致可分为：比较目标导向的识字参考书（主要是汉字和短语）、汉字启蒙书（从象形文字解释、汉字溯源、文化背景等开始）和中文分级（通过逐步阅读来识字）。
家长根据孩子的水平，从用词困难的角度进行筛选。有大量重复句子的书籍特别适合作为初期的分级读物。还有一些有拼音的章节书，或者没有拼音的章节书，可以在认识字稍多一些的时候引入，指导孩子边认字边读书，齐头并进。
第二，生活中的识字
1.培养孩子对字的感觉
当遇到汉字时，父母可以主动向孩子指出，然后告诉他这个念什么，培养他们对汉字的敏感度（至少看到这个符号，知道它是一个字），从而触发他们的积极联想。
2.衣食住行中识字
家里的食品包装上有文字。捡那些醒目的、常见的产品名称和品牌，随口教孩子认一下。
外出时，可以看到路标、公交车站、购物中心和大型建筑，上面的文字顺口一说，让孩子有个印象。
在外面吃饭时，孩子们可以一起看菜单，认几个菜名。
参观公园和动物园时，可以看看指示牌，看看说明。
给孩子们买玩具、书、衣服和文具，看看上面的文字。
在超市购物和在公园散步时，看看宣传语和标语。
……
不必强迫孩子在那时记住它。每次见到都说一说，孩子就对字有了感觉，慢慢的就提高了他的识字敏感。单这几项，一天就能接触至少十几个字。
要注意的是，这种方法不是集中识字，而是生活中识字，这是随机和非强制性的。它注重培养孩子对汉字的敏感度、兴趣和熟悉程度，而不是非要让孩子记住，这样会破坏了孩子对识字的兴趣。
3.根据孩子的兴趣识字
例如，有一段时间，孩子们喜欢看某个动画片，可以打印出卡通人物的名字，这样孩子们就可以认一认。孩子们喜欢唱一首歌，可以打印歌词，让他们认字。孩子喜欢玩乐高的，在学习乐高课程的时候，可以看学习卡片，顺便识字。还可以画出字、用粘土捏字、用积木摆字……
这些做法的目的是增加识字的趣味性，帮助孩子们在熟悉的环境中理解记忆。
第三，游戏识字
借助生字卡玩一些小游戏对帮助孩子识字也很有用。例如：在识字卡片中，找到可以组成词语的字，组组词；找出几个字，拼成一个句子。
总之，识字的原则是：重复出现、结合语境、尝试运用。只需要持之以恒，日积月累之下，孩子有几百个词汇基础不是难事。
当然以上说的都是理论，家长还是应该根据自己孩子的具体情况，来选择适合的学习方法。我家的孩子比较爱看动画片，加上我们大人没有太多时间来教孩子，于是我下载了刘小爱识字软件来科学的学习汉字。
对于3-6岁年龄段的孩子来说，期望他们主动学习是有点困难的，所以培养他们的学习兴趣，让他们爱上识字是很有必要的。在生活场景中识字是一种非常有效的方法。刘小爱识字软件把一个个汉字与象形图片结合起来，通过郎朗上口的动画释义将汉字的字音、字形、字义教给孩子。这种情景教学使孩子更容易将自己带入角色，更透彻地理解角色。此外，它把学习识字分为识字启蒙、学前识字和幼小衔接三个阶段，从易到难，孩子的词汇会在不知不觉中建立起来。
有一定识字量的孩子，在看老师的板书、做练习，甚至是考试都会有一定的优势，也会减轻初入学的压力。选择适合孩子的学习方法，激发孩子的识字兴趣，孩子自然记得快记得牢。
