首页/ 识字宝典/学前识字/怎么衡量儿童识字和阅读的关系,6大黄金法则帮你忙

许多家长在陪孩子读书时用的方法不正确,陪读再多,孩子的识字量也上不去,还让孩子害怕阅读。儿童的阅读和识字是自然发展的。如果你给他一个丰富的文字环境,他自然会学会识字和阅读。如果一个孩子能自然地接触到文字,文字就会成为他生活中一件很平常的事情,就像他能自然地认识苹果和桔子,能穿衣服和骑自行车一样。

与孩子们一起阅读可以给他们一个非常丰富的写作环境。然而,孩子们能否轻松、自然、快乐地阅读,很大程度上取决于家长在陪伴他们时的指导。

教育家尹建莉在畅销书《好妈妈胜过好老师》中提到,她用手指法陪伴女儿圆圆阅读。孩子们不仅喜欢阅读,而且认识很多汉字。所谓指读,即在阅读过程中,用手指指向文字,边指边读。孩子一边听大人读,一边看着大人指着某个字,再加上阅读本身的语言环境,让孩子在认字的同时能够理解故事。

怎么衡量儿童识字和阅读的关系

如何用对指读法,让孩子爱上阅读又识字量大增?以下四点是关键。

一字一句指着读,指读,原则上是手指指向字并逐字阅读。有的人阅读时语速本来是自然的,一旦加入了指读这个动作,就觉得要一个字一个字的指和读,让阅读变成一件很机械的事,大人小孩都觉得别扭。指读时,不需要为了让孩子认字,而刻意地一字一字地指读,而是让你的手指跟着你的自然语速一起移动,让手指配合语速。文字少的时候,一字一字地指读。文字多的时候,也可以一句一句,快速地指读。孩子不是看一次就知道你读的音对应哪个字,指读,只是为了让孩子认识到,妈妈嘴里讲出来的故事,都来自这些字。让孩子感觉到,字是有意思的,进而对这些字产生好感。

让指读像翻书一样自然。一些家长知道指读法可以帮助孩子识字,便次次都要给孩子指读,并且还要孩子一定要看着自己的手指。“宝贝,看妈妈的手,来看着这些字。”孩子正聚精会神地看着画册上的图画,但被父母打断了。这种指读是不自然的,又回到了为了识字而刻意让孩子注意你的指读上。

不必每次都让孩子注意你的手指阅读。当孩子专注于书中的图画时,他会静静地在旁边用手指阅读,这样手指阅读就像翻书一样自然。如果孩子累了,这次干脆就不指读。让孩子躺在床上舒服地听故事,保护他对阅读的兴趣比多认识几个字更重要。

不让孩子带着任务读

不让孩子带着任务读。如果儿童在阅读时承担识字的任务,那将适得其反。让阅读自然地进行下去,读写的效果就会悄无声息地发生。而这种效果,不会在一段时间内出现。孩子们需要长时间的大量手指阅读才能一次又一次地看到相同的字,并在上下文中一次又一次地加深对这些字的印象,然后他们就会逐渐理解这些字。不要给孩子设定任务,设定时间限制,让孩子和你一起阅读,没有任何负担。只要你还在自然地读书,只要他还喜欢读书,总有一天孩子会给你惊喜。

从小进行指读,孩子就会有“字形意识”,意识到字跟字不仅意思不同,形状也不一样,每个字都有对应的发音,有了字形意识,孩子才能慢慢发展出区分和记忆字的能力。这个时候再进行科学系统的学习,更能激起孩子的识字兴趣。有了指读的经历,采用图文结合的形式更容易建立孩子学习识字的乐趣。刘小爱识字软件在普通识字卡片的基础上增加了趣味的识字动画,孩子可以在观看动画的过程中学习文字的演变和字形、字义等;它的趣味识字游戏也会增加孩子的学习积极性,通过成功完成游戏还会增加孩子的学习成就感。最关键的是家长可以根据孩子的学习情况制定每天复习的数量,避免孩子学过就忘。

采用图文结合的形式

有了识字软件为孩子的识字打基础,在这个阶段,父母必须做的是耐心。首先,你可以慢慢引导他们记住汉字,理解汉字的意思。不要匆忙地进行这个过程,更不要说打消孩子们的热情,而是要更多地鼓励他们。在指导和鼓励下,孩子们的进步非常快。这个从陪伴到放手的过程不是几天的事,所以父母应该有足够的耐心。不要焦虑,因为父母的焦虑会感染孩子,相互感染,影响亲子关系,对孩子的学习不利。和谐的亲子关系是儿童良好学习的基石。

家长必须牢记,与孩子一起阅读时,尊重孩子的天性,配合正确的指读法,可以激发他们天生的学习潜力,培养一个热爱阅读、阅读能力强的好孩子。


浏览次数:480 次浏览

发布时间:2021-12-14 16:44:16

本文链接:https://www.lcc6.com/show-1086.html