首页/ 识字宝典/学前识字/幼儿识字用处大,想要提高儿童识字兴趣?这样引导萌娃秒变小学霸

从宝贝人生中第一本启蒙书开始,我们的早期阅读已经开始了萌芽。到了6岁左右的幼儿,对中国汉字的兴趣会越来越浓。对汉字的探索欲认知欲望,让儿童的好奇心大增,从而激活了想要打开汉字认知的密码。

六岁左右的幼儿,在幼小衔接阶段能够认识更多的汉字,会对他们的早期阅读活动起到很好的助力作用。

激发幼儿识字的兴趣,教给幼儿识字的方法,培养幼儿识字的习惯都是提高幼儿识字能力的关键。只是家长切记:不要让儿童深陷在枯燥的机械识字过程中丧失了学习的乐趣。

幼儿识字用处大,想要提高儿童识字兴趣?这样引导萌娃秒变小学霸

幼小生识字的作用

为什么会强调在幼小衔接阶段进行汉字的轻松、趣味式教学呢?在小学前提前认识汉字,到底有怎样的作用呢?

1.识字有助于激发右脑思维

幼儿在认字的过程中,不会去像大人那样通过偏旁和表音等来记忆,他们更多是把汉字当成了一个个由线条组成的图形。幼儿会更容易记忆图像,这种记忆会有注意激发他们的右脑思维。

2.识字有助于提升幼儿进入小学后的积极性

在小学入学前,如果认识了比较多的汉字,会在小学入学后更快适应。反之,其他没有接触汉字的儿童,可能会在开学后出现一种学习上的落差,挫伤了学习的积极性。

3.识字有助于幼小衔接

我们很多儿童进入小学阶段后,会出现学习困难的状况。其实很大一部分原因是他们的识字量少,导致他们不会看题。识字多的儿童已经会读题、做题,而不具备识字量的儿童还需要借助老师和家长的帮助,无形中会挫伤学习积极性。

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幼儿识字的办法

幼小衔接阶段的儿童,虽然将要迈向小学了,但他们的注意力还不是很集中,所以,爸爸妈妈要注意在引导儿童识字时的方法。

1.创设多种多样的识字情境

儿童对自己识字的熟悉的环境都会有不同程度的自然认读偏向。我们家的孩子有天回家歪歪扭扭写了个“区”字问我读什么,细问之下才知道他是在小区的布告栏看到的这个字。其实,我们完全可以利用这种熟悉的环境来引起儿童的关注。

1.1随处可以看到字

爸爸妈妈在家里的各个角落里贴上对应的汉字卡片,比如在冰箱上贴上“冰箱”两个字的比较大的汉字;台灯处可以贴上“台灯”两个字。

妈咪可以利用自己的巧手,将汉字用图与字结合的方式呈现出来。久而久之,儿童的脑海中自然会对这个字有很深的印象,配合字卡,加深儿童的记忆。

1.2生活中随处说汉字

儿童的生活中,与关于人称的字词关系最为密切。那我们不妨把爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹……这些常见的称呼类字词打印出来,强化儿童的记忆。

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2.趣味多变的识字方法

这个阶段的儿童还是存在着只对简单、趣味的活动感兴趣的认知局限,所以爸爸妈妈要多给他们寻找更加有趣味性的识字方法,来引导他们爱上识字。

2.1象形字识字法

儿童读图的能力是很惊人的,我们完全可以利用这个优势。我们都知道中国的象形字,其实很多是根据物体的样子创造出来的。所以,我们可以在教给儿童识字的时候追本溯源,讲一讲这个汉字的象形字怎么写,从而提高儿童识字的兴趣。甲骨文识字,主要让儿童了解汉字是怎样一步一步成为如今的写法,更加深他们的记忆。

2.2绘本故事中巧认字

幼儿都喜欢家人晚上给自己读故事。虽然在阅读过程中到底要不要指读的问题还是争议点。因为有推崇阅读的专家认为:指读会破坏儿童对于文字的赏析与感知。

家长可以将家里的书分为可以指读和不能指读两部分。对于一些连贯性的文字多的绘本,可以给儿童连贯性阅读。

对于一些简单的,文字少的故事类书籍,可以带着儿童用手指读来慢慢读下去。作为指读的内容,一定要注意到:文字不要太长,尽量以朗朗上口的简单文字与句子为主。

2.3自编儿歌识字法

儿童对于朗朗上口的儿歌非常感兴趣,所以爸爸妈妈可以尝试着把一些常见的字编为简单的儿歌,方便儿童记忆。

“短横下,当士兵,士;翻个身,把活干,干;来一撇,吃午饭,午;伸出头,夹牛肉,牛;生了病,吃一半,生。”看似这儿歌很简单,其实是在汉字“十”的基础上,编造出了一个汉字变形记。

另外,我们还可以编写一些儿童熟悉的贴近生活的短语或者词条,引导儿童认识这些字,如:“干干干净”“我爱爸爸妈妈”“我要吃饭”“白兔吃萝卜”“小猫爱吃鱼”……

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3.利用动态视频学识字

现在有不少专门识字的软件,将图文、声音与视频、游戏结合起来,以闯关的方式给儿童呈现了一种切实可行的识字办法。

为什么幼儿都对画面丰富的动画片很迷恋呢?那是因为动态变化着的事情很容易引起儿童的兴趣。所以,爸爸妈妈可以寻找一些比较好的学识字的软件,来激发儿童识字兴趣。比如刘小爱识字软件,在普通识字卡片的基础上增加了趣味的识字动画,儿童可以在观看动画的过程中学习文字的演变和字形、字义等;它的趣味识字游戏也会增加儿童的学习积极性,通过成功完成游戏还会增加儿童的学习成就感。最关键的是家长可以根据儿童的学习情况制定每天复习的数量,避免儿童学过就忘。

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发布时间:2021-12-10 17:17:37

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