3大妙招教会儿童快乐识字，儿童总是需要家人的用心呵护的，在宝宝成长的过程中，在幼儿时期培养儿童的能力是比较轻松的，此时的耕耘会让儿童在未来受益良多。以下是3大妙招教会儿童快乐识字方法。
3大妙招教会儿童快乐识字1
1、儿歌识字
儿歌琅琅上口，生动有趣，一旦记住便永久难忘。平日教学中可以注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌，如教学“碧”字，编成“王老头，白老头，同坐一块大石头”；“坐”字，编成“两人背靠背，坐在土地上”；“告”字，编成“一口咬掉牛尾巴”；“武”字，编成武字划刀是个草包等。如此一编，易学易记，妙趣横生，可以提高学生识字、辨字、记字的兴趣和能力。
2、在比较中识字
许多教师都有体会：平时总有一些学生把“哪”和“那”互相混淆。如在选词填空时，写成“村子里（那）来这么多新房子？”教师可运用比较的方法进行教学。首先比较字音：“哪”读nǎ，“那”读nà。然后比较字形：“哪”比“那”多了一个“口”。最后是从字义上帮助学生理解。在句子中表示疑问的用“哪”，指较远的地方或事物用“那”。如：“你从哪儿来？”“我到那边去”。这样学生就会区别“哪”和“那”了。
3、猜字谜识字
在生字的识记中引入谜语，让学生通过猜谜来学习和记忆一些生字，会极大地激起学生的求知欲。如“鹅”字可记为：我是一只鸟，走路摇啊摇。“尖”可记为：上小，下大。“虽”可记为：一口吃下一条虫。运用以上方法既让学生自己记住了生字，又锻炼了他们说话的能力，发挥了他们无穷无尽的想象力。
3大妙招教会儿童快乐识字2
父母该如何来引导儿童识字
1、看图识字
结合以图为主、以文为辅的短小故事，引导幼小儿童认识图文中对应明显的字，并根据图画的意思猜出文字。或者，使用儿童识字软件，把动画和识字相结合，能大大提高儿童的识字兴趣，比如刘小爱识字，再结合幼儿生活的儿歌，帮助儿童了解画面与文字的关系。儿童一旦掌握了这一方法，稍作努力就可以在阅读中认识更多的常用字。
2、利用游戏识字
游戏是儿童的天性，只要家长肯动脑，游戏中随时可以教儿童识字。比如儿童喜欢玩沙子和石头，家长可以把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让儿童用小铲子挖出来。儿童挖一个让他认一个，儿童很容易就在兴奋中把汉字记住了。
3、利用幼儿故事教儿童识字
儿童喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到儿童也能一字不差地讲下来。然后，把着儿童的手，指着书上的字一遍遍地教，这样儿童会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。
4、用汉字积木识字
买一盒汉字积木，让儿童摆成各种玩具如火车、小楼房等。而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。儿童可以通过认一个字而连带学会很多字，并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。
5、利用顺口溜识字
顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，符合幼儿的语言表达特点。利用这种方法可以使儿童轻松快乐地记住那些笔画繁多意义抽象的字。如“热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
6、拼词造句识字
幼儿识字往往是记忆方式的重现。一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个字的认读，以词汇、句子形式记忆的，反应出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。
如幼儿已会认读整首儿歌，看似每个字都认识，但单独抽取其中一字让其认读时，却不认识了。根据这一特点，可以采用拼字念儿歌的游戏，帮助儿童理解口语与文字、词与句的关系，鼓励儿童创造性地组词造句，拼出许多常用句。如“白——白色——白色的云彩——白色的云彩像座山”。
