作为一个三岁孩子的妈妈，我经常听到身边的牛娃在两三岁的时候就已经识字上千，并且可以独立阅读。起初，看着自己资质普通的孩子，我也感到焦虑。儿童识字必须有一个过程，尤其离不开父母的付出。
许多家长在第一次教儿童识字时使用识字卡。卡片贴满了墙壁，孩子们能很好地认出它们。指到哪认到哪，看上去很厉害，父母也觉得他们的孩子认识成百上千个字，因此洋洋得意。事实上，大概率孩子只记得汉字的形状，却不知道它的意思。认识单字并不是目的，认识词组、句子，最终自主阅读才是根本。一路走来，总结出以下几条干货，分享给各位：
一、固定书籍
在教孩子认字的过程中，最忌讳东一榔头、西一棒槌。今天选这本书教两个汉字，明天选那本书教两个汉字。孩子像猴子搬包谷一样，看似每天都在学习，实则脑海里并没有太多的记住。我家固定的书籍就是一本《小学生必备古诗75首》。
我每天教我的孩子背诵一首诗，并在背诵的同时解释它。同时，让孩子的小手指每个背到的字。例如，孩子最喜欢背诵的诗是《赠汪伦》。刚开始就在诗歌中挑选最简单“白”“舟”“水”教给孩子，每次复习都让孩子自己手指着诗歌中的每一个字，边背边读，手、眼、心、脑保持一致。通过每天的复习，孩子可以逐渐找到书中她知道的汉字，比如背到李白别的诗歌，她也可以主动告诉我：“妈妈，这是李白的诗歌，他真是太厉害了，好多诗歌都是他写的。”在书中找到李白的诗歌也是她的乐趣之一。
经过近一年的学习，现在孩子们掌握了75首必须背诵的诗歌，他们可以知道背诵的诗歌中的汉字和意思，以及前后汉字之间的关系。在理解和背诵的过程中，我也知道了很多汉字。
二，从简单到复杂
孩子是一张白纸。在识字的过程中，阅读一个短语、一个句子和一篇短文必须是循序渐进的。我经常看到很多家长拿出一张识字卡让他们的孩子认。似乎汉字越复杂，孩子就越厉害。
例如，一个两岁或三岁孩子的父亲主张孩子们应该先知道“藏”和“鼎”等复杂的汉字。他的观点是，难的字都认识，简单的更不在话下，评论纷纷表示孩子好厉害。可我并不认同，教育孩子不是作秀。仅仅知道一个复杂的汉字，而不是一步一步地从简单的日常汉字开始，会让孩子感到沮丧。再想一想，如果一个孩子连一、二、三都不知道，就认识“藏”“鼎”有什么意义？高楼平地起，地基都没有打好，怎么筑起阅读的根本。
平时，我会列出每天要学习的汉字，并根据简单程度进行分类，如象形类（目、火、山）、数字类（一、二、三）、常用类（妈妈、爸爸）等，然后交叉搭配，教孩子们认识。逐渐让孩子学习字并不是单独的，而是有词组、有短句、有长句。孩子从“山”，慢慢认识“小山”，再到“森林里的小山”。
三、 有趣的方法
在教儿童识字的过程中，我们必须注意趣味性。如何具体操作，确实考验了家长的智慧。我的经验是，我们必须从儿童的兴趣出发。一个是用画图的方式，另一个是结合孩子喜欢的恐龙进行讲解。
如果你教孩子“火”和“山”，用简单的图画，直观简洁；又如教“恐”“龙”两个字，就结合她爱看的各种恐龙绘本或者图片，记忆变得容易；再如教“四”“川”两个字，就在地图找到四川省，指着说这个就是宝宝的家乡，现在生活的地方，每天孩子在看地图的时候，最喜欢指着四川省。在这个过程中，孩子的兴趣越来越被调动起来，识字变成了一个主动的过程。
当然，对于孩子来说最有趣的就是游戏，毕竟玩是孩子的天性。如何通过玩来学习识字呢，家长可以用识字卡和孩子做游戏，让孩子在游戏中加深对汉字的记忆。刘小爱识字软件在普通识字卡片的基础上增加了趣味的识字动画，孩子可以在观看动画的过程中学习文字的演变和字形、字义等；它的趣味识字游戏也会增加孩子的学习积极性，通过成功完成游戏还会增加孩子的学习成就感。最关键的是家长可以根据孩子的学习情况制定每天复习的数量，避免孩子学过就忘。
四，简单阅读
识字始终是为阅读服务的，了解一个汉字也是为孩子阅读短语、短句和书籍做准备。一些刘小爱识字软件的组词和造句环节，让我省了不少心，孩子现在三岁半了，我经常在家里看的绘本基本上可以边指着边指边读，基本理解句子的意思，出门在外看到一些广告词也能边指边读，就是靠着平时的积累。
儿童识字必须是一个循序渐进的过程，在这个过程中，不仅要考验儿童，还要考验父母的耐心和智慧。不劳无获孩子们给你的惊喜比你想象的要多得多。有时辅导孩子时难免会遇到挫折和易怒，但这也是一个难得的亲子思考教育孩子过程的时间。孩子们很快就会长大，拥有自己的世界，我们最终会看着她渐渐远去。父母，珍惜它，珍惜它。
