首页/ 识字宝典/学前识字/识字多的娃就聪明吗?教儿童识字也是一项技术活,看看你做对了吗

见到一位妈妈,从孩子一岁多开始就用字卡教儿童识字,两年多以来,孩子已经能认识上千字,在识字方面远超同龄儿童。这位妈妈自然很是自豪,逢人便夸自己的孩子聪明,周围人也都说孩子是神童。

识字多的儿童就聪明吗?今天和大家一起聊聊有关儿童识字的几个问题。

识字多就代表娃聪明吗?

其实大家都知道,两三岁的儿童根本不能理解汉字的含义,但大多都是父母靠不断地重复教,儿童产生的机械记忆。

多识字并不等于聪明。有的父母教儿童在幼儿阶段学习了几百甚至上千个字,但是到了小学却没有什么长足的进步,因为父母只教儿童机械地认知,为识字而识字只是无用功。

评价儿童不能只单纯地看识字量,儿童其他方面的能力比识字量更重要。

识字多的娃就聪明吗?教儿童识字也是一项技术活,看看你做对了吗

什么时候教儿童识字比较好?

在幼儿期,学习认识一些常用汉字是必要的,但这种教只是为了让儿童打开识字的大门,而更重要的是培养儿童的观察力、注意力、想象力、记忆力与思维能力,当儿童有了观察问题、分析问题与解决问题的能力,即使识字不是很多,将来也能后来居上,成为学习上的佼佼者。

但问题是,现代社会父母的教育焦虑越来严重,父母给儿童的定的起跑线越来越提前了。

原来儿童六七岁才开始识字、认字,现在哪个父母谁要敢让儿童那么晚识字、认字,就会被其他父母说成是对儿童不负责任。

很多父母在儿童两三岁后,就把识字问题当成教育上的头等大事。在家不遗余力地教儿童,当父母看到自己的孩子能认字,甚至可以读出图书上的成串文字时,那快乐简直无法言喻,就像上面提到的妈妈,一是能证明儿童聪明,二是能说明自己教得好、会教。

日本的绘本之父松居直曾说过:“让儿童提早认字,或强迫他们早日养成自己看图画书的习惯,很容易让儿童形成阅读障碍,还会破坏儿童的想象力。”

也有研究表明:过早被迫认字的儿童,初入小学时可能比未认字的儿童优秀,但随着年龄的增长,优势不再明显。

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要不要提前教儿童写字?

提前教儿童识字已经是违背了儿童的成长规律,然而有的父母还在识字的基础上让儿童练习写字。这一点我是很不赞成的。

六岁之前,都不应该教儿童写字。

写字是一项很精细的活,除了需要手部肌肉有一定力量之外,还需要大量言语运动分析器 官的参与和手指手臂动觉的协同,此外,还需儿童有长时间端坐的耐心和耐力,这对六岁之前的儿童来说是一项很难的事。

人都对超出自己能力的事有一种逃避的反应,儿童也是一样。写字枯燥乏味,没有哪个小儿童是喜欢的,如果硬要儿童写,很有可能让儿童对识字、写字产生厌恶心理,消灭儿童对识字、写字的热情。

还不如让儿童去做手工、泥工或者涂涂画画这样更有趣的事,这样也可以锻炼儿童手部小肌肉和末梢神经的发展,也能为儿童以后的书写打基础。

总之,儿童识字的需要和写字的需要,不是同时产生的。儿童识字的能力和写字的能力,也不是同步发展起来的,因此教儿童识字和写字也不应该同步进行。

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如何教儿童识字?

虽然不提倡过早教儿童识字,但如果能把识字和游戏相结合,变得有趣,儿童喜欢,则也可以根据儿童的年龄,适当地让儿童认识一些日常生活中常用的字。(注意是认识,而不是写。)

以物识字

也就是场景化识字。当儿童认识物体时,同时教儿童认识表示这个物体的字。

我家儿童小时候,我就把家里所有的家电都贴上纸条,上面对应地写上桌子,冰箱电视等字卡,这些字词非常普遍,儿童每天都能看见,儿童会很快地认识。

父母也可以经常带儿童认识周边环境中的文字,例如:路边的广 告牌、超 市的海报、价 格标签、各种场景的警示标语等,让儿童儿童将图画和文字结合起来认识和理解。

经过一段时间,你会惊讶地发现,无意之间儿童能认识的汉字已经非常多了,并且能理解每个汉字所代表的意义。

巧用识字软件教儿童

现在的教育辅助资料很多,网上有很多适合儿童识字的软件,把孩子爱看的动画与汉字相结合。这种设计对儿童识字来说,无疑是有很大的帮助的。

刘小爱识字是我认为比较符合儿童认知发展的一款趣味识字app,从字形字义字音字词字句等多方面让儿童牢记掌握汉字,当然,家长也要注意把控软件的使用时间。

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教儿童识字时应当注意的事项

以识字阅读为主,写字为辅

以培养儿童的识字兴趣为主,避免填鸭式教育,如果儿童没有兴趣学习,不要勉强,要因势利导培养儿童学习的兴趣和学习的良好习惯。

循序渐进由简单到复杂

每次学习时只学一两个,同时及时复习。要从大小、多少、上下等这种简单的开始。这样才能维持学习的兴趣动力。

教儿童识字本身不是目的,更不是为了攀比谁家儿童认字认得多,而是想让儿童通过识字到达阅读的世界,帮助儿童认识世界。

所以,不要急功近利,顺应儿童的成长规律,适时、合理、正确地引导儿童,才是我们该做的。

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发布时间:2021-12-07 16:23:14

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