父母很在意学龄前孩子的识字，现在教委规定幼儿园不允许超前教育，孩子在幼儿园主要学习的是生活习惯，动手能力等等技能，所以识字的课程都不能上。很多家长担心，孩子识字量少，上了小学就跟不上，便在幼儿园期间就开始识字过程。
激发幼儿识字的兴趣，教给幼儿识字的方法，培养幼儿识字的习惯都是提高幼儿识字能力的关键。只是家长切记：不要让孩子深陷在枯燥的机械识字过程而丧失了学习的乐趣。在幼小衔接阶段能够认识更多的汉字，会对他们的早期阅读活动起到很好的助力作用。
从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动，或者从事过分细致的作业活动，过旱地要求幼儿以正确的姿势和笔顺(从左到右,从上到下)书写文字也是很困难的。
在汉字的训练和学习有一定能力基础的时候，音韵知识、象形知识才能更好的开展和学习。这时候，孩子对于拼音才真正建立了良好的使用基础，识字的记忆能力给拼音学习奠定了良好的基础，而拼音则为孩子们开辟了识字的无限可能。
孩子的正确成长，得益于家长有意无意间施行的正确教育。3岁以前，不刻意“教”孩子认字，3岁以后，潜移默化孩子认字的需求，鼓励孩子为获取信息和知识而认字。万物皆有时，请尊重孩子的成长规律；不浮躁、不焦虑，因时制宜，因材施教。
孩子虽然不易过早识字，但可以根据孩子的兴趣爱好，让他慢慢爱上识字。家长教孩子识字的方法也可以多样化，比如玩具盒上面的名称，动画片里面的字幕，喜欢的水果的名字等等一些在生活里常见的事物。长时间下来，孩子碰到不认识的字，也会停下来主动问这个字读什么。总之就是家长要找对方法教孩子识字。
想要孩子学前识字只要找对方法，对症下药真的一点都不难。首先找到孩子对什么感兴趣，在有兴趣的基础上，孩子对待学习才不会产生厌烦，逃避的心态，更能学得进去。针对幼儿识字的识字软件，我推荐刘小爱识字APP，孩子觉得学习认字就像在看动画片一样轻松，对于学过的汉字都能轻松掌握。
识字是阅读的基础，在幼儿识字阶段认识更多的字，能提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。孩子掌握了更多的汉字，就能根据兴趣爱好自主阅读。孩子们在自主阅读的时候还会培养对一件事情的专注力，养成独立思考的能力，增强语言组织能力，拓宽知识面。
专注力是学习一切的基础。从幼儿识字阶段开始，家长们在育儿的路上，不要让外界的各种诱惑影响孩子的专注力，家长不过分布置太多任务，也不能打断正在集中注意力的孩子。对号入座，找准孩子出问题的方向，找到适合孩子的解决办法，专注力的培养越早越好，孩子在学前识字中慢慢培养起专注的习惯，对孩子以后的发展，成才，都起着非常重要的作用。
天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。“权威”只能使孩子造成被动的学习行为，而非内心自动自发的自愿行为。研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。
