孩子在婴儿期的行为习惯往往对他以后的成长有很大的影响。如果从小父母就很好地保护孩子的注意力，那么到了学龄，孩子的注意力往往会更好，他的思维也会更集中，在完成作业或思考问题上的投入程度也会更高。从小就被夸奖为“聪明”的孩子，往往不是因为智力水平高，而是因为注意力集中。
从一岁起，我就开始陪孩子阅读绘本。刚开始，我们阅读的绘本都很简单。两岁半以后，每周至少读6~8本书，阅读量不小。孩子有很强的语言表达能力、词汇量和知识。但是这几年识字却没有太大的进步，所以看到别的孩子认识很多字就开始焦虑。
每个孩子都很聪明，高智商的宝宝大脑发育更快，学习能力更强，父母还可以通过孩子能不能独自睡觉、行动能力、语言表达能力和社交能力来判断孩子的先天智力。家有高智商宝宝，你就偷着乐吧！
身边有很多父母，为了让孩子学习汉字，下了很多功夫：字卡、游戏、小测验，只为孩子能尽可能多的学习汉字，赢在起跑线。本文作者反其道行之，却有意想不到的收获。
宝宝识字是儿童阅读和学习所有科目的基础，其重要性是毋庸置疑的。识字有四个原则，关键词是：目标、兴趣、坚持、学习与应用相结合。识字的方法有许多，家长陪同孩子阅读，可以采用游戏识字、环境识字、卡片识字、绘本阅读识字、分类识字、识字软件等方法，引导孩子逐渐爱上汉字，认识更多汉字。
为了防止宝宝不输在起跑线上，很多家长安排了从胎教到早教，教宝宝早识字早写字，甚至还有《唐诗三百首》《三字经》。 让宝宝小小年纪就承受不必要的压力！日本的绘本之父松居直曾说过：“让孩子早点认字，或者强迫他们尽快养成看绘本的习惯。孩子很容易形成阅读障碍，破坏想象力。” 因此，让孩子早读可能有两大危害
教孩子识字总是有各种各样的疑惑？我们小的时候是不是用学汉语拼音的方法？三岁开始识字是不是太早了？这么多阅读方式，我该用哪一种？其他家长用什么样的识字方法教孩子阅读？
幼儿识字我们要坚持自己的教育理念，尽你最大的努力帮助孩子做好准备，适当地给他一些压力，但不要强迫他或迅速取得成功。这可以被认为是我们能为我们的孩子做的最好的保护。我对上学前是否识字也有同样的态度。
每个年龄段都有每个年龄段应该做的事情。让孩子过早的识字相当于拔苗助长。他们看起来比同龄人聪明，比同龄人学的多，但是却在无形之中输给了其他孩子。就像之前对老师和孩子的科学调查一样，老师教育了很多优秀的学生，却教育不好自己的孩子。
很多家长都遇到过类似的问题。他们都和孩子一起阅读，逐字逐句地阅读。在阅读的时候，不会解释一个具体的词，因为担心识字会破坏阅读体验。结果孩子在阅读的过程中会认识一些汉字，但是很多都是稍纵即逝的，所以印象不够深刻，容易被遗忘，更不用说使用了。
