很多人反对学龄前儿童识字。他们认为让孩子提前识字是在消耗他们的活力,文字和符号会禁锢他们的思维。这种说法经不起推敲。其实孩子从出生就在不断学习,图形、颜色、动物甚至文字都是孩子认识世界的载体。
耶鲁大学的一位教授曾经说过:“孩子7岁之前的识字不会对他们未来的学习产生影响。毕竟孩子的大脑还没有达到发育的时间,所有一切超前的教育都是在浪费时间。”
根据科学研究,3-6岁的孩子对“图形”的感知能力很强,对图形的形象有很强的记忆和识别能力。中国的汉字是由“象形字”演变而来的,声+形+义高度结合,隶属于“双脑型”文字,孩子在记忆文字时能够充分激发左右脑之间的联系,从而潜移默化地达到开发大脑的目的。
1.有些家长认为,孩子早期识字可以开发左脑,提高智商。 2.有些家长认为,早教孩子识字可以提高孩子的自主阅读能力。 3.有些家长认为,趁宝宝记忆力还好的时候,多教一些汉字没有害处。 但是孩子早识字真的是一件好事吗?
每个婴儿的生长路线都是不同的。有的说得早,有的走得早,有的长得快……每个婴儿都有自己的特点,不能统一。在养育孩子的过程中,父母要端正自己的心态,用等待鲜花盛开的理由,等待孩子从零开始走出小宇宙。
自言自语是儿童语言发展的必要阶段,家长不用过于担心,只需要让宝宝尽情发挥就好。这个阶段也是语言发育的黄金阶段,可以用刘小爱识字软件帮助宝宝爱上识字。
随着社会的发展,竞争的压力越来越大,家长对孩子的教育也格外重视。现在,许多父母,当他们的孩子还是婴儿的时候,就开始教他们识字。当他们稍微大一点的时候,各种兴趣班和补习班都会给孩子报。如今,很多孩子,在两三岁的时候,就精通各种琴棋书画,让人佩服。
日本科学家对孩子识字的时间和入学时的智商做了科学的研究和具体的研究分析后发现:发现儿童3岁开始学习汉字,6岁上幼儿园时智商为125 ~ 130。5岁学汉字,6岁上幼儿园,智商120。孩子不学汉字,到了年纪直接上幼儿园,智商100。可见识字对孩子有多重要,会直接影响孩子的智商。
有人认为,婴幼儿都具备早期的识字能力,只是许多父母视而不见,没有加以开发,真是人类文明的疏忽;也有人认为,早期识字会把脑子用坏,何必让孩子小小年纪吃这种苦头,到了小学“正规化”学习识字就行了。
如果娃上一年级了,识字量还止步不前,怎么办?那就想办法提高一下。我是一个二胎妈妈,大小女儿只差两岁,是我自己带大的,当时住在农村,对她的早期教育做得不够。大女儿在城里上小学一年级的时候,几乎不识字。而且她班上很多孩子不仅能独立读题,还能独立读童书。