我们经常能在电视、网络等媒体上看到这样的新闻：“3岁小孩能认2000字”、“识字神童 5岁就能够读书看报 ”、“识字神童三岁识字过四千 ”等等。 为了不让儿童输在起点，家长只有采取“笨鸟先飞”的方式，早早让儿童启蒙，开始学习汉字，以及更多知识。
幼儿园阶段学习识字，有的家长方才觉得有必要，可是马上就听到不同声音：幼儿园学习识字会扼杀想象力……幼儿园学习识字是教育小学化，万万不得…… 在一个充满教育焦虑和资讯泛滥的时代，家长的任何教育策略都会因为不同的声音而变得举棋不定。那么，幼儿园阶段到底该不该学习识字呢？
孩子3年级了才发现，3-6岁识字踩了好多坑。亲身经历总结的3条教训，建议学龄前家长安心照做，儿童入学后少走弯路。 开学Coco就上3年级了，这两年深深感受到“识字量”的重要性。入学前Coco就已经认识很多字了，所以读课本没问题，数学题也都能读懂。回望幼儿园阶段的识字经历，踩过坑，也有些心得。
根据语文教材要求，小学一二年级儿童要认识1600～1800个字。一年级刚入学时，是从比较简单的“人口手”开始学，但是很快会过渡到比较复杂的字。如果儿童没有基础，天赋一般，识字会成为儿童迈上学习正轨的一道“坎”。
识字是儿童开始学习的基础。总结这些识字方法，我们可以看到最重要的是父母不能陪伴他们。孩子们离开学校，每一个学习机会都需要家长的持续支持和指导！
表姐说，她用识字卡的方式教3岁的儿童认字，一张一张给娃看，看完之后再教儿童念，然后重复着再去问娃，问了一会儿孩子就烦了，自己跑到旁边去玩。真是不省心啊，怎么教儿童识字才好呢？
对于孩子们来说，无论是识字卡还是图画书，他们的理解能力都是有限的，所以我们需要花更多的时间向孩子们解释或者用刘小爱识字软件这样寓教于乐的学习方式。我们相信，如果坚持一段时间，孩子们的识字和理解能力将通过积累和沉淀得到很大的提高！
教学不是为了教学，学习是为了将来更好地学习。只有让孩子独立地、有意识地学习，他们才能真正获得知识。关键是要积少成多，注意平时的积累，逐步带动孩子主动识字。方法多种多样，家长们应做有心人。
