父母与儿童一起玩耍，让儿童在游戏中学会知识，体验到学习的乐趣，没有什么比这是更好的学习方式了。最重要的一点是，通过亲子互动，肢体接触的游戏，能与儿童获得良好的亲密关系。
环境可以影响人，塑造人，改变人。父母言传身教，利用儿童这个阶段善于模仿，乐于模仿的学习天性，抓住这个模仿期对儿童大脑的潜意识进行“润物细无声，随风潜入夜”的培养，让在潜移默化中习得未来轻松自我学习的学习能力。
我儿子上小学一年级，前几天刚放暑假就迫不及待约同班孩子一起玩，为安全起见，妈妈们也跟着一起去了。 我们在路上聊天，聊到儿童阅读这个话题，有个妈妈说，孩子虽然已经学了一年级语文，但是不带拼音的书还是得大人念给他听，感觉孩子识字量很小。
有父母问：儿童到底几岁开始识字好？ 关于儿童识字这个问题，在我看来，什么时候学识字不重要，怎么教才是关键！一味地用认识了多少字或者以词汇量大小作为评判标准是不对的！
儿童识字说起来容易，说起来难。最重要的是方法。不要强迫孩子识字，引导而不是责骂；无论学习结果如何，都要更多地肯定孩子们，温和地指出缺点，鼓励他们下次改进。时间长了，孩子的学习经验丰富了，识字效率自然会提高。
希望所有父母，都不要再逼迫学龄前的孩子识字。对他们来说，未来还有很多年的学习生涯，真的不急于一时。现阶段，培养孩子的兴趣最为重要，父母别会错意。
三岁的孩子刚刚进入幼儿园，在生理和心理上，他都需要适应这个过程。如果让孩子们过早地学习识字，必然会给他们带来更大的压力，学习识字的效果根本无法达到。最好等到四岁，那时孩子的身体和精神都比较成熟，对汉字有一定的了解，然后深入识字。
对于儿童识字，我的感觉是：抱着“只管耕耘，不问收获”的心态，一定会在某个并不特殊的日子，就那样发生了一件特殊的事情，那就是，宝贝突然会认很多字了。如果你用心 去坚持了，这一定是意外的惊喜也是必然的收获。
现在，孩子们都很聪明。一两岁的时候就能够认识很多的标识。例如，汽车标志，例如字母。有些孩子在很小的时候就能知道一些生字。那么怎么样在不增加孩子负担的情况下，让他们识更多的字呢？带他们去逛商场；通过阅读来识字；通过社会实践学习识字；通过外面的广告牌识字；通过识字软件识字都可以让学前小朋友开心的识字。
一旦打算开启儿童识字，就要每天坚持，如果没做好准备，完全可以先不开始，因为儿童越大，识字越轻松。儿童是没什么毅力的，只有妈妈坚持，儿童才能坚持。
