
父母与儿童一起玩耍,让儿童在游戏中学会知识,体验到学习的乐趣,没有什么比这是更好的学习方式了。最重要的一点是,通过亲子互动,肢体接触的游戏,能与儿童获得良好的亲密关系。
环境可以影响人,塑造人,改变人。父母言传身教,利用儿童这个阶段善于模仿,乐于模仿的学习天性,抓住这个模仿期对儿童大脑的潜意识进行“润物细无声,随风潜入夜”的培养,让在潜移默化中习得未来轻松自我学习的学习能力。
我儿子上小学一年级,前几天刚放暑假就迫不及待约同班孩子一起玩,为安全起见,妈妈们也跟着一起去了。 我们在路上聊天,聊到儿童阅读这个话题,有个妈妈说,孩子虽然已经学了一年级语文,但是不带拼音的书还是得大人念给他听,感觉孩子识字量很小。
有父母问:儿童到底几岁开始识字好? 关于儿童识字这个问题,在我看来,什么时候学识字不重要,怎么教才是关键!一味地用认识了多少字或者以词汇量大小作为评判标准是不对的!
儿童识字说起来容易,说起来难。最重要的是方法。不要强迫孩子识字,引导而不是责骂;无论学习结果如何,都要更多地肯定孩子们,温和地指出缺点,鼓励他们下次改进。时间长了,孩子的学习经验丰富了,识字效率自然会提高。
希望所有父母,都不要再逼迫学龄前的孩子识字。对他们来说,未来还有很多年的学习生涯,真的不急于一时。现阶段,培养孩子的兴趣最为重要,父母别会错意。
三岁的孩子刚刚进入幼儿园,在生理和心理上,他都需要适应这个过程。如果让孩子们过早地学习识字,必然会给他们带来更大的压力,学习识字的效果根本无法达到。最好等到四岁,那时孩子的身体和精神都比较成熟,对汉字有一定的了解,然后深入识字。
对于儿童识字,我的感觉是:抱着“只管耕耘,不问收获”的心态,一定会在某个并不特殊的日子,就那样发生了一件特殊的事情,那就是,宝贝突然会认很多字了。如果你用心 去坚持了,这一定是意外的惊喜也是必然的收获。
现在,孩子们都很聪明。一两岁的时候就能够认识很多的标识。例如,汽车标志,例如字母。有些孩子在很小的时候就能知道一些生字。那么怎么样在不增加孩子负担的情况下,让他们识更多的字呢?带他们去逛商场;通过阅读来识字;通过社会实践学习识字;通过外面的广告牌识字;通过识字软件识字都可以让学前小朋友开心的识字。
一旦打算开启儿童识字,就要每天坚持,如果没做好准备,完全可以先不开始,因为儿童越大,识字越轻松。儿童是没什么毅力的,只有妈妈坚持,儿童才能坚持。