每个孩子都会遵循规律来发展，父母不必过于担心孩子的识字，不能要求孩子一定要认多少字。如果孩子被迫过早认字，即使他们在识字量上领先一步，当他们进入小学时，却很可能会因为已经学了很多字而对学习失去兴趣。
在幼儿园时期你教过你孩子识字了吗？ 亲戚家孩子正在上的幼儿园没有教识字，亲戚很赞同幼儿园这样的做法。对儿童不进行超前教育，儿童识字是小学应该学习的东西。所以只是让孩子在上学前去上了几天的幼小衔接，也没有管孩子学了啥。
3-6岁是孩子语言发育的关键时期，抓住这个时期可以帮助孩子打好学习基础，培养良好的学习能力。资深老师建议：用与生活相结合的识字方法，借助一些识字工具，让孩子轻松识字。
现在很多家长都会教儿童识字。 为了让儿童学会汉字，很多家长用一些识字卡片、挂图、或者是满是字的认字书来教儿童识字。 缓缓就是这样被妈妈教成“神童”的。他妈妈让他每天背10个汉字，所以很快就知道了几千个汉字。所有的邻居都称赞他是神童，夸他妈妈教育的好。
学习是一个循序渐进的过程，儿童的识字量不可能在短时间内提高，更不能囫囵吞枣，儿童识字要从引导孩子的求知欲开始，采用寓教于乐的方法，创造一个合适的语言环境，制定一个科学学习计划。
从小学一年级开始，儿童们开始正式学习汉语，从此开启了识字之旅。然而，问题来了。因为现在一、二年级没有书面作业，新学的汉字如果不去复习就很容易忘记，甚至可能会出现考试能拼出汉字却写不出汉字的情况。
在孩子的成长阶段，培养孩子相应的能力，可以启发孩子的智力、想象力和思维能力，让孩子全面发展。3-6岁是儿童语言发育的黄金期，抓住这个时期，从兴趣出发，为孩子科学制定学习计划，可以尽快实现自主阅读，进而培养综合能力。
前不久看到一个小视频，直接把我逗笑了。 一位妈妈手握识字卡教儿童识字。孩子把“睛”字发音为“晴”，把“晴”字发音为“睛”。 妈妈又问了两遍，孩子还是很自信地说出他的“正确答案”，等翻过图片那一面时才发现自己读错了。
儿童识字的最终目标是为小学打基础和培养孩子的良好学习习惯，而不是为了给家长挣面子。当我们用适合孩子们的识字方法教孩子们轻松愉快地识字，并把识字作为启蒙礼物送给孩子时，我相信总有一天，孩子们会给我们一个意想不到的惊喜作为回报。
我的朋友可可是一个幼儿园班的班主任。她在当地很有名。因为她有很强的教学能力，她教的儿童都非常优秀，那些家长也赞不绝口。每年还没开学，想要进她班级的家长都爆表了。
