
每个孩子都会遵循规律来发展,父母不必过于担心孩子的识字,不能要求孩子一定要认多少字。如果孩子被迫过早认字,即使他们在识字量上领先一步,当他们进入小学时,却很可能会因为已经学了很多字而对学习失去兴趣。
在幼儿园时期你教过你孩子识字了吗? 亲戚家孩子正在上的幼儿园没有教识字,亲戚很赞同幼儿园这样的做法。对儿童不进行超前教育,儿童识字是小学应该学习的东西。所以只是让孩子在上学前去上了几天的幼小衔接,也没有管孩子学了啥。
3-6岁是孩子语言发育的关键时期,抓住这个时期可以帮助孩子打好学习基础,培养良好的学习能力。资深老师建议:用与生活相结合的识字方法,借助一些识字工具,让孩子轻松识字。
现在很多家长都会教儿童识字。 为了让儿童学会汉字,很多家长用一些识字卡片、挂图、或者是满是字的认字书来教儿童识字。 缓缓就是这样被妈妈教成“神童”的。他妈妈让他每天背10个汉字,所以很快就知道了几千个汉字。所有的邻居都称赞他是神童,夸他妈妈教育的好。
学习是一个循序渐进的过程,儿童的识字量不可能在短时间内提高,更不能囫囵吞枣,儿童识字要从引导孩子的求知欲开始,采用寓教于乐的方法,创造一个合适的语言环境,制定一个科学学习计划。
从小学一年级开始,儿童们开始正式学习汉语,从此开启了识字之旅。然而,问题来了。因为现在一、二年级没有书面作业,新学的汉字如果不去复习就很容易忘记,甚至可能会出现考试能拼出汉字却写不出汉字的情况。
在孩子的成长阶段,培养孩子相应的能力,可以启发孩子的智力、想象力和思维能力,让孩子全面发展。3-6岁是儿童语言发育的黄金期,抓住这个时期,从兴趣出发,为孩子科学制定学习计划,可以尽快实现自主阅读,进而培养综合能力。
前不久看到一个小视频,直接把我逗笑了。 一位妈妈手握识字卡教儿童识字。孩子把“睛”字发音为“晴”,把“晴”字发音为“睛”。 妈妈又问了两遍,孩子还是很自信地说出他的“正确答案”,等翻过图片那一面时才发现自己读错了。
儿童识字的最终目标是为小学打基础和培养孩子的良好学习习惯,而不是为了给家长挣面子。当我们用适合孩子们的识字方法教孩子们轻松愉快地识字,并把识字作为启蒙礼物送给孩子时,我相信总有一天,孩子们会给我们一个意想不到的惊喜作为回报。
我的朋友可可是一个幼儿园班的班主任。她在当地很有名。因为她有很强的教学能力,她教的儿童都非常优秀,那些家长也赞不绝口。每年还没开学,想要进她班级的家长都爆表了。