识字对刚进入小学的孩子来说是非常重要的一环，因为只有掌握了大量的汉字，我们才能进一步了解汉语教学中涉及的造句、阅读、写作等内容！寓教于乐的识字，不仅是提高识字能力的好方法，也是提高识字率、巩固熟悉字的策略。
听说过有的儿童，两岁就能认识几百字，甚至上千字，但对于大多数正常的儿童来说，三四岁是识字的最佳时期。 因为研究发现儿童一般从三岁开始，形状知觉的发展是最快的。3-4岁的时候，儿童对于图形知觉是最敏感的时期。3-7岁间，儿童慢慢长大，儿童正确地认识和区别图形的百分率逐渐提高。
有一定识字量的孩子，在看老师的板书、做练习，甚至是考试都会有一定的优势，也会减轻初入学的压力。选择适合孩子的学习方法，激发孩子的识字兴趣，孩子自然记得快记得牢。
儿童言语教育不应停留在传统的教育理论和实践中，而应大胆更新观念，积极探索有效的科学方法，充分发挥言语活动在发展儿童智力、促进儿童全面发展中的作用。
尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中也分享过女儿圆圆的识字经历，圆圆不是那种两三岁就能认识几千字的“神童”，也没有刻意教过她认字，但是在离小学还有半年的时间里，她突然认识了很多字，自己能拿本书读得津津有味。
既然自闭症儿童都能用很缓慢、甚至很坚实的速度，学会识字、数数等，那么正常儿童，只要是在按着难度分解的科学方法、一步一个脚印地，任何东西都可以学会，包括认字、自主阅读这种技能。
前两天老师跟我说我家大宝被选为学校话剧的主角，主要就是因为他识字多，能够轻松地记住台词，其他小朋友还要一个字一个字地现学，时间不充足。昨天大宝排练时我去接她，被几个妈妈们“围攻”，要我分享一下教儿童识字的技巧，其实要说什么诀窍，也就是这三年里我经常坚持的一些事，今天就来说说我平时都怎么做的。
儿童识字太早到底好不好？上了幼儿园以后，很多学校都开了阅读课，开始教孩子们识字，但是有些家长开始疑惑：3岁多的孩子，学识字会不会有点早？ 网上有一些观点：文字敏感期到6岁才开始，在那之前让孩子认字的都是拔苗助长。
虽说识字软件很“香”，但说到底，这只是个辅助孩子识字的工具，’首先家长自己要明白软件如何用，怎么用。千万不要把孩子扔给软件就结束了，认字环节的设置。有你在旁边陪着，孩子会学得更有劲，尤其是低龄的孩子，他们有相当积极地分享和展示欲望。鼓励会让他们在学习的路途上保持渴望。
语文文章的理解依赖于长期的阅读积累，而书面表达能力则依赖于长期的写作积累。对于语文学科，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。儿童识字要在抓住识字敏感期。
